Kanton Luzern:
Die Sprache, das Geburtsland und die familiäre Herkunft haben nach wie vor einen Einfluss auf die Bildungslaufbahn,
wie eine Analyse von Statistik Luzern (Lustat) zeigt. Deutschsprechende Schülerinnen und Schüler treten
beispielsweise öfters ins Gymnasium ein als fremdsprachige. In der Schweiz geborene Personen verfügen zudem häufiger
über einen nachobligatorischen Schulabschluss als im Ausland geborene Personen und absolvieren auch häufiger eine
höhere Berufsbildung. Bei den Teritär-A-Abschlüssen (Universitäten und Fachhochschulen) ist das Verhältnis nach
Herkunft hingegen ausgeglichener. Kinder von Eltern ohne nachobligatorischen Bildungsabschluss bleiben hingegen
selbst ebenfalls häufiger ohne einen Abschluss auf Sekundarstufe II.